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Programme offert aux jeunes de 10 à 14 ans ayant des difficultés d’attention ou d’organisation qui vise à développer des stratégies d’apprentissage et des compétences qui amélioreront leur fonctionnement autant à l’école, à la maison qu’au niveau de leurs habiletés sociales. 

 

 

 

Objectif du programme

Développer des habiletés d’auto-régulation comportementales et cognitives ainsi que de nouvelles façons de réfléchir et d’appréhender le monde. Les données scientifiques actuelles indiquent que le fait d’intervenir sur certaines fonctions mentales entraînerait une amélioration sensible du fonctionnement global des jeunes atteints de TDA/H ou d’autres formes de déficits des fonctions exécutives. Ces ateliers donnent au jeune des compétences qui lui seront utiles à l'école (concentration, mémorisation), pour les devoirs (organisation, planification), à la maison et dans ses relations sociales (impulsivité, respect des autres).

Développé et testé sur une période de plus de dix ans en clinique par le Dr. Francine Lussier, PhD, neuropsychologue de réputation internationale. Cet outil a fait ses preuves et a obtenu un taux de réussite sans précédents.

 

PIFAM inclut

  • Une rencontre d’information pour les parents concernant le contenu du programme
  • 12 ateliers de 1h30 en groupe de 4 à 6 enfants
  • Un cahier de l’enfant  comprenant des exercices
  • Tout le matériel d’intervention nécessaire durant les activités;
  • Une communication hebdomadaire aux parents
  • Un rapport aux parents lors du dernier atelier, pour faire le point sur les progrès, les stratégies à adopter et comment les mettre en place.

PIFAM vise donc à développer les compétences suivantes

  • Le contrôle de l’impulsivité ; la résistance à la distraction
  • La flexibilité mentale et l’imagination
  • Les stratégies de mémorisation
  • La capacité de planifier son travail
  • L’organisation de son temps et de sa pensée
  • Le respect de soi et des autres
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